Com 37 projetos, clubes representam a Unicentro na 1ª Feira de Cultura Científica Paraná Faz Ciência, que ocorre de 4 a 6 de novembro em Curitiba
A ciência produzida nas escolas da rede pública do Paraná está em destaque na 1ª Feira de Cultura Científica Paraná Faz Ciência (FECCI), de 4 a 6 de novembro, em Curitiba. A Unicentro, como responsável pela articulação institucional no Centro-Sul, celebra a participação de mais de 20 clubes de sua rede, que levam projetos de pesquisa dos Núcleos Regionais de Educação (NREs) de Guarapuava, Irati, Laranjeiras do Sul e Pitanga.
Os trabalhos demonstram como o conhecimento científico sai da teoria e se aplica na realidade local, estimulando o protagonismo dos estudantes.
Os projetos da região de Guarapuava trazem soluções para desafios ambientais e urbanos. O clube Climatize-se, do Colégio de Educação Integral Professor Pedro Carli, em Guarapuava, apresenta seis projetos:
Para Katiane dos Santos, orientadora do clube, os projetos em questão despertam os estudantes para a aplicação prática dos conteúdos apreendidos em sala e no laboratório. “Os projetos possibilitaram que os estudantes percebessem como os conteúdos de ciências e outras áreas se aplicam no cotidiano. O aprendizado saiu do espaço restrito da sala de aula e ganhou significado prático, envolvendo também a comunidade escolar”, afirma.
Quem também leva diversos projetos é o Colégio Cívico-Militar Heitor Rocha Kramer, de Guarapuava. Na Fecci, clubistas do clube Ecotransformadores, orientado pela professora Daniele Kosmo vão falar de projetos que envolvem diretamente o bairro onde o colégio se localiza, o Colibri:
O clube EcoAction, do Colégio Estadual Francisco Carneiro Martins, em Guarapuava, analisa arroios urbanos com o projeto “Análise biológica, física, química e geográfica de arroios urbanos localizados no parque do lago em Guarapuava-PR“. Para a professora que coordena o clube, Ariane Bianco, “essa análise contribui na alfabetização científica dos alunos que participam do clube de ciências do colégio.”
O Colégio Estadual Cristo Rei trabalha com abelhas. E é sobre a importância delas que o clube Velozes e Curiosos vai falar na feira, com o projeto “A importância das abelhas na sustentabilidade paranaense e na biodiversidade da mata atlântica”. Crissiane Loyse Luiz, que coordena o clube, destaca a importância de feiras como a FECCI no processo de aprendizagem. “Ao participar de feiras e divulgar informações para a comunidade, os alunos compreendem na prática o papel das abelhas na polinização e na manutenção da biodiversidade, percebendo como esses conhecimentos científicos se relacionam diretamente com a produção de alimentos, a preservação ambiental e os desafios das mudanças climáticas que afetam a região em que vivem”, diz.
Por sua vez, no clube Ecos Criativos, do Colégio Estadual Professor Amarílio, em Guarapuava, o professor Doacir Domingues Filho une a ciência à arte no projeto “Instalação do amanhã: a arte que resgata e transforma“, pois “a ciência estimula a investigação, a ecologia, a sustentabilidade e traz consciência ambiental; a arte permite expressar tudo isso de forma criativa”, comenta Doacir.
Os orientandos de Emerson de Souza, professor do Colégio Estadual Padre Chagas, vão a Curitiba com projetos ecléticos. Os estudantes que compõem o clube EcoCientistas Visionários vão apresentar quatro projetos que remetem desde ao trato com a terra até ao empoderamento feminino:
Um pouco ao norte de Guarapuava, o clube Identidades em Construção, do Colégio Estadual do Campo de Paz, em Candói, está focado na diversidade cultural com o projeto “Diversidade étnico-cultural no Colégio Estadual do Campo de Paz“. A professora Leonara Forquim de Mattos afirma que “conhecer a diversidade étnica e cultural é o primeiro passo para a construção identitária dos estudantes”, define.
Os candoianos também serão representados pelo Colégio Estadual Santa Clara. O clube Curiosus, orientado pela professora Edineia Simi Silva, viajou a Curitiba para apresentar o projeto “Águas de Candói: da nascente à maquete, um projeto de ciência e consciência”.
Diretamente de Foz do Jordão, o Colégio Estadual de Segredo, com o clube ScienCES, apresentará os projetos “Sabão artesanal sustentável: produção, percepções da comunidade e estruturação de plano de negócios” e “Desenvolvimento e produção de sabão artesanal sustentável”. Orientado pela professora Sandra Rozanski, o clube figurou ainda na segunda colocação do prêmio ‘Meu Clube é Show’, na categoria produção industrial. A lista foi divulgada nesta semana pela Secretaria de Estado da Educação (SEED).
Em Pinhão, estudantes do Puma Science Club, do CE Bento Munhoz da Rocha Netto, orientados pelo professor João Manuel de Lima, analisam um arroio do município e também propõem uma tecnologia para detecção de vacas em período fértil. Os trabalhos são os seguintes:
1) Análise das condições socioeconômicas da Comunidade rural de Arroio Bonito, interior do Paraná;
2) Da nascente ao consumo: análise da qualidade da água e sua relevância para o saneamento básico em comunidade Arroio Bonito em Pinhão-PR;
3) Detecta cio – protótipo para monitoramento e detecção de vacas em período fértil.
Também de Pinhão, o professor Diórgenes Veres Ronik e seus alunos participarão da feira com os projetos “Transformando o óleo usado em sabão e consciência ambiental” e “Desenvolvimento e produção de sabão artesanal sustentável”, desenvolvidos no clube Óleo nosso de cada dia, do Colégio Estadual Procópio Ferreira Caldas.
Ainda em Pinhão, do Colégio Estadual do Campo Professor Júlio Moreira, a professora Bianca Karine e os clubistas do clube ‘Ciência Verde’ levam o trabalho “Produção de mudas de plantas frutíferas a partir da semente em diferentes luminosidades e substratos”.
Fechando os projetos do NRE de Guarapuava na Fecci, o clube maker Pỹnfīfī, do Colégio Estadual Cacique Otávio dos Santos, em Turvo, investiga os “Ciclos reprodutivos de araucária angustifólia em terra indígena no município de Turvo/PR“, aliando sabedoria tradicional e método científico. Os estudantes são orientados pelo professor Luan Felipe.
O clube Quatro Elementos, do Colégio Estadual Alberto de Carvalho, em Prudentópolis, apresentará o projeto “Morfometria das asas de Melipona quadrifasciata como indicador de estresse ambiental“. A responsável pelo clube é a professora Mariel Chociai. Ela valorizou o empenho dos estudantes. “Eles realmente se sentem protagonistas dessas ações, do contrário não estariam vindo em contraturno estudar com tanto empenho e dedicação como eles o fazem. Tenho muito orgulho deles”, afirma.
Ainda em Prudentópolis, o clube Tijuco Preto, do Colégio Estadual do Campo Bispo Dom José Martenetz, levará à FECCI o projeto “Produção de sabonetes artesanais sustentáveis com óleos essenciais de lavanda, capim-cidreira e frutas Cítricas“, que visa a aplicação de produtos a partir de plantas nativas.
De Irati, o clube Raízes da Ciência, do Cefep Presidente Costa e Silva, leva seis projetos relacionados à conservação ambiental.
1) Análise químico-físico e ambiental da bacia do rio das antas no município de Irati-PR;
2) Hotel de insetos: arquitetura sustentável para fauna invertebrada;
3) Mapeamento de árvores matrizes em fragmentos de floresta ombrófila mista do Cefep Presidente Costa e Silva visando a coleta de sementes;
4) Construção de herbário escolar: confecção de exsicatas para identificação de espécies arbóreas do Cefep Presidente Costa e Silva, em Irati;
5) Educação ambiental com integração de tecnologias da informação e comunicação (Tic’s): identificando espécies florestais do paisagismo do Cefep Presidente Costa e Silva por QR Code;
6) Trilha dos sentidos.
No Centro Estadual Nossa Senhora das Graças, em Irati, os EcoCientistas Ambientais, orientados pela professora Elaine Pacheco Costa, estão preocupados com o futuro da água. Para isso, desenvolvem o projeto “Futuro seguro: desvendando a importância da água e purificação do ar no enfrentamento da emergência climática”. Para fomentar a discussão acerca do tema, os estudantes vão apresentar esse projeto na FECCI.
O Clube Maker do Chico, do Colégio Estadual do Campo Chico Mendes, em Quedas do Iguaçu, demonstrará o seu trabalho com abrigos de baixo custo para abelhas nativas em bioconstrução com taipa e telhado verde, utilizando sensores conectados via Arduino.
De Santa Maria do Oeste, o clube Cionekando com Ciência, do Colégio Estadual João Cionek, orientado pela professora Milena Barcellos, vai destacar a própria iniciativa dos clubes de ciências no projeto “Clubinho de ciência ‘Cionekando com ciência’: espaço de aprendizado científico, protagonismo e corresponsabilidade social na escola e comunidade.”
O município de Palmital também estará representado na FECCI. Os clubistas do Colégio Estadual Dr. João Ferreira Neves, a partir do clube Pé Vermelho, orientado pela professora Elizabete Pazio, levam o projeto “Saneamento básico e cidades sustentáveis: percepção da população em Palmital-PR”.
Já no clube Raízes do Saber, do Colégio Estadual Floriano Peixoto, em Laranjeiras do Sul, a professora Jane Aparecida Lazare Pereira e seus alunos desenvolvem dois projetos focados em segurança alimentar com horta livre de agrotóxicos. São intitulados: “Raízes e versos: cultivando sabedoria na horta escolar” e “O papel da horta escolar no aumento da segurança alimentar e nutricional: um caminho para a sustentabilidade e o consumo consciente”.
Também diretamente de Laranjeiras, os Desbravadores do Conhecimento, do Colégio Estadual Olavo Bilac, levam a Curitiba o projeto “Ecobarreiras com materiais reaproveitáveis”. A orientação fica por conta do professor Elton Pontarolo de Abreu.
O Colégio Estadual Indígena Kó Homu, de Laranjeiras do Sul, levará os saberes tradicionais com o projeto “Memória, cultura e sustentabilidade: o artesanato Kaingang em foco”, desenvolvido pelo clube Raízes do Saber, com a professora Daiane Freitas.
O clube Discípulos de Pasteur, do Colégio Estadual Professora Elenir Linke, em Cantagalo, traz temas de microbiologia e saneamento em projetos como “Wetland em miniatura: uma ferramenta didática para o estudo de bioindicadores na purificação de água” e “Potencial do Kombucha como agente conservante natural em alimentos perecíveis”. Quem orienta os trabalhos é a professora Luana de Almeida Pereira. Ao todo, seis projetos do clube estarão na FECCI. Os demais são: “Percepções e lacunas no conhecimento sobre microrganismos entre estudantes do ensino fundamental e médio: subsídios para ações de um clube de ciências”; “Descarte irregular de resíduos sólidos: impactos socioambientais e práticas educativas no entorno do córrego barro preto, Guarapuava-PR”.
O clube Adonis Com Ciência, do Colégio Estadual Adonis Morski, em Boa Ventura de São Roque, usa até jogos de videogame no aprendizado. Entre os projetos orientados pela professora Juliana Aparecida Freiberger Ghiotto estão:
A professora expressa orgulho pelo trabalho: “É gratificante acompanhar o brilho nos olhos dos alunos quando percebem que suas ideias podem ganhar vida e gerar impacto real.” O clube, vale lembrar, venceu a categoria “Comunicação” do prêmio ‘Meu Clube é Show’.
A FECCI, que está reunindo mais de 1.500 estudantes e professores, em 381 estandes, é a oportunidade de dar visibilidade ao esforço das instituições de ensino superior em articular a ciência na Educação Básica do Paraná, por meio dos clubes da Rede de Clubes Paraná Faz Ciência.
Com 381 projetos selecionados, Feira de Cultura Científica Paraná Faz Ciência vai até quinta-feira, 6, no campus Neoville da UTFPR, em Curitiba, e é aberta ao público em geral
A primeira edição da Feira de Cultura Científica Paraná Faz Ciência (FECCI 2025) começou nesta terça-feira, 4, com potencial de se transformar, já em 2026, na maior feira de ciências do Brasil realizada para estudantes da Educação Básica. A proposta é ampliar o investimento no desenvolvimento da cultura científica no Estado, que irá oportunizar o surgimento de uma nova geração de jovens pesquisadores no Paraná e, consequentemente, servir de modelo para o Brasil, por meio da Rede de Clubes Paraná Faz Ciência.
Na abertura do evento científico, gestores e parceiros dos governos federal, do Ministério de Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI); e estadual, das secretarias de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (Seti), Educação (SEED) e da Fundação Araucária; e Municipal, com a parceria da Prefeitura de Curitiba, hipotecaram apoio incondicional para a ampliação dos investimentos para a segunda edição da FECCI.
“O futuro da ciência é aqui e agora”, afirmou a diretora de Popularização da Ciência, Tecnologia e Educação Científica do MCTI, Juana Nunes, entusiasmada com a parceria entre várias esferas públicas em torno de um único objetivo, que é consolidar a cultura científica entre os jovens. “Vamos unir forças para que os jovens possam, cada vez mais, se interessar por ciência, desenvolver o Paraná e ajudar o país a conquistar a soberania em termos de tecnologia e inovação”.
Com 1.500 estudantes e professores ligados a clubes de ciências paranaenses expondo trabalhos em 381 estandes, a FECCI acontece na Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), campus Neoville, em Curitiba. São 8 mil metros quadrados de área reservada para a exposição de projetos científicos de 220 escolas, sendo 206 escolas públicas estaduais, localizadas em 90 cidades paranaenses. Ao todo, são 234 professores orientadores e 138 coorientadores, que terão seus trabalhos apresentados a 87 avaliadores.
Do total de projetos selecionados, 298 correspondem a projetos e trabalhos enviados pelos clubistas da Rede de Clubes Paraná Faz Ciências, coordenada pelo NAPI Paraná Faz Ciência, criador e organizador da Feira. A Rede é resultado dos investimentos do governo do Paraná para financiar a participação de alunos e professores e do trabalho da equipe de todas as Instituições de Ensino Superior (IES).
O presidente da Fundação Araucária, professor Ramiro Wahrhaftig, aproveitou o evento para, segundo ele, fazer uma provocação. “A FECCI já nasce grande, mas vamos trabalhar para que ano que vem ela seja ainda maior, para 1.000 projetos, com toda infraestrutura e logística para que mais estudantes possam participar”.
O coordenador de Políticas Públicas e Estratégias de Ciência e Tecnologia da Seti, Ivan Carlos Vicentin, representando o secretário Aldo Nelson Bona, fez questão de salientar que a FECCI é um evento primordial para determinar o futuro de uma criança. “Quando eu tinha 10 anos, morava num sítio em Arapongas e uma feira de ciência marcou a minha vida, despertando a minha curiosidade para sempre. Hoje, sou professor da UTFPR, cedido ao Estado. Tenho absoluta certeza de que esse momento será lembrado por vocês por muito tempo, como para mim”, relembrou Vicentin.
Já o reitor da UTFPR e anfitrião da FECCI, Everton Lozano, enfatizou a relevância deste encontro de jovens pesquisadores. “No futuro, vocês serão nossos alunos e estarão produzindo ciência e conhecimento nos campi das nossas universidades”.
“É um privilégio grande estar aqui na FECCI, já que eu me sinto padrinho. Estive em Portugal conhecendo o projeto Ciência Viva e me encantei com a proposta de fomentar a cultura científica. Hoje somos parceiros do NAPI Paraná Faz Ciência”, disse o diretor de Educação da Secretaria de Estado da Educação do Paraná, Anderfabio Oliveira dos Santos, representando o secretário da SEED, Roni Miranda”.
A diretora de Ensino Fundamental da Prefeitura de Curitiba, Sandra Mara Piotto, esteve na solenidade representando o prefeito Eduardo Pimentel e ressaltou que a participação das escolas municipais irá repercutir durante toda a vida dos estudantes. “Que esse seja o início de um percurso de muito brilho e de muita realização ao longo da vida!”.
Ao final, os melhores classificados receberão prêmios que foram doados pela 9° Regional da Receita Federal para o Paraná e Santa Catarina, totalizando 400 ítens. “A Receita Federal se orgulha muito em participar deste evento, contribuindo para despertar esses talentos que trarão o tão desejado desenvolvimento científico para a nossa sociedade”, destacou Jorge Luiz Moreira da Silva, que representou o superintendente do órgão, Fábio Eduardo Boschi.
A FECCI é voltada a estudantes e professores da Educação Básica do Paraná com idades a partir de 6 anos, além de visitantes que gostam de ciência e inovação. O objetivo é potencializar a cultura e a produção do conhecimento científico e tecnológico. As equipes participantes estão divididas em três categorias: FECCI Kids, que abrange os alunos do 4º e 5º anos do Ensino Fundamental I; FECCI Júnior, para alunos do Fundamental II; e FECCI Jovem, acolhendo alunos do Ensino Médio, Técnico e Ensino de Jovens e Adultos (EJA).
O coordenador da feira e articulador do NAPI PRFC, Rodrigo Reis, agradeceu o apoio dos parceiros e fez questão de enfatizar o movimento de articulação junto às escolas e, especificamente, à Rede de Clubes Paraná Faz Ciência para ampliar a participação na Feira. “A FECCI é um reflexo direto do impacto do NAPI no Paraná inteiro, com mais de 300 clubes de ciências em apenas um ano de vigência da Rede”. Ainda do NAPI PRFC, participou da solenidade a professora Débora de Mello Sant’Ana, também articuladora e organizadora da FECCI.
Para mais informações sobre a Feira de Cultura Científica 2025, acesse o site do evento no Paraná Faz Ciência e as redes sociais @fecci_prfc.
FECCI – Feira de Cultura Científica Paraná Faz Ciência
De 4 a 6 de novembro de 2025
Horário de funcionamento: 9h às 17h
Local: UTFPR – Campus Neoville – Cidade Industrial de Curitiba (CIC) – Rua Pedro Gusso, 2601, em Curitiba.
Observação:
Entrada gratuita e aberta à comunidade em geral
Com 19 projetos presentes na feira, os estudantes apresentaram pesquisas variadas sobre sustentabilidade, mudanças climáticas e preservação de abelhas; aluno clubista teve vídeo no Instagram vencedor pelo voto popular
Entre os dias 21 e 25 de outubro aconteceu a 14ª Feira de Inovação de Ciências e Engenharias (FIciências), em Foz do Iguaçu. O evento fez parte da programação do Festival Iguassu Inova, sediado no Itaipu ParqueTec e reuniu projetos de estudantes de 11 estados brasileiros e do Paraguai, incluindo os da Rede de Clubes Paraná Faz Ciência. Os clubes de ciências articulados pela Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro) marcaram presença e foram representados por 19 projetos, desenvolvidos em três colégios diferentes.
Os colégios que representaram a Unicentro no evento foram o Colégio de Educação Integral Professor Pedro Carli, de Guarapuava, que apresentou 10 projetos; o Colégio Estadual Adonis Morski, de Boa Ventura de São Roque, com 3 projetos; e o Centro Estadual Florestal de Educação Profissional Presidente Costa e Silva, de Irati, que levou 6 projetos. A coordenadora do projeto da Rede de Clubes Paraná Faz Ciência na Unicentro, Marquiana de Freitas Vilas Boas Gomes, destacou a importância desse número expressivo para a universidade e para o fortalecimento do projeto de clubes nas escolas de ensino básico. “Para nós da Rede de Clubes Paraná Faz Ciência da Unicentro, é muito significativo ter os projetos que estão na nossa área de abrangência aprovados no FIciências. Primeiro porque o FIciências é uma feira de ciências muito consolidada, que busca mostrar o que temos de melhor de inovação, de ciência e tecnologia na escola. E nós, por meio dessas aprovações, estamos evidenciando a importância dos clubes de ciência, desse programa que tem sido viabilizado pela Fundação Araucária, juntamente com a SEED [Secretaria de Educação do Estado do Paraná], no qual os professores tem tido tempo e espaço, semanalmente, de estarem com as crianças e os adolescentes, elaborando perguntas de pesquisa e desenvolvendo projetos que têm várias temáticas”, comentou a coordenadora.
Para além dos resultados práticos, com criatividade e simplicidade. “Você percebe que os estudantes conseguem resolver de forma simples situações complexas e que eles têm cada vez mais buscado tecnologias alternativas para as situações que eles estão investigando. É impressionante como colaborativamente, também ali na feira, eles trocam experiências entre eles, e isso faz com que haja mais engajamento dos jovens”, prosseguiu.
As propostas apresentadas pelos alunos clubistas abordaram temáticas variadas, como coleta seletiva, preservação e manejo de abelhas, sustentabilidade e mudanças climáticas. Entre os destaques está o projeto “Impacto positivo da coleta seletiva no município de Boa Ventura de São Roque e na vida dos trabalhadores do centro municipal de triagem de materiais recicláveis”, desenvolvido pelos alunos Murilo Viana Fogaça, Hycaro Kaminski Rodiak e Bruna Catarina de Deus, integrantes do Clube Adonis com Ciência, do Colégio Estadual Adonis Morski. O trabalho tem como objetivo propor soluções para um problema frequente no município: a perda de materiais recicláveis devido à contaminação por resíduos orgânicos. A pesquisa avalia os impactos positivos da coleta seletiva, tanto para o meio ambiente, quanto para os trabalhadores da triagem. “Nós fomos até o centro de triagem e realizamos entrevistas para entender quanto eles ganham, que tipo de lixo chega lá. Descobrimos que muitas vezes aparecem coisas como cabeça de boi, veneno e outros materiais contaminados. Isso prejudica muito, porque eles precisam descartar o caminhão inteiro de recicláveis, por não ter como saber se o restante do material também está contaminado”, contou a estudante Bruna Catarina de Deus.
Além disso, os estudantes realizaram visitas às casas ao redor do colégio, fizeram palestras em outros colégios para conscientizar a população e instalaram lixeiras seletivas na escola. Essa edição do FIciencias foi a primeira de Bruna, ela contou que a expectativa estava muito alta e que ela se surpreendeu. “Ano passado, veio a lixeira eletrônica para a feira e eles comentaram: ‘Nossa, lá é muito legal’, e a gente veio numa expectativa muito grande, nem conseguimos dormir na van. Foi incrível, ficamos com um pouco de vergonha, mas a gente vai se soltando. É muito legal ver os outros projetos e perceber que as pessoas se interessam pelos nossos, porque a gente achava que por morarmos em uma cidade pequena, ninguém se importaria, mas muita gente veio aqui para ver”, narrou Bruna.
Acompanhando os alunos, esteve a professora Juliana Aparecida Ghiotto, responsável pelo clube Adonis com Ciência. Para ela, toda a experiência foi maravilhosa, tanto para os alunos quanto para ela como docente. “Para mim, como professora, é realizador. Ver o brilho no olhar deles, eu até falei para eles, ver essa alegria no rostinho deles, é o que faz a gente ter fé que tudo aquilo que a gente está fazendo realmente vale a pena e realmente é transformador na vida deles”
De Irati, o Centro Estadual Florestal de Educação Profissional Presidente Costa e Silva também se destacou durante a feira, com 6 projetos participantes. Mariana Mendes Mirkoski é a professora responsável pelo clube Raízes da Ciência no colégio. “Está sendo uma experiência indescritível. Porque é a primeira vez que a gente participa de uma feira de ciências de um tamanho tão grande e tão expressiva para o Brasil. Então, a gente está adquirindo uma troca muito grande com os outros participantes, também, da exposição da feira. Além, também, de sair dessa bolha que é do município de Irati, que é uma cidade pequena. A gente então aprende um pouquinho a cada dia que estamos aqui”, declarou a professora.
Um dos projetos é da aluna Cheila Aparecida Blaszczyk, de 16 anos. O projeto de elaboração de trilhas ecológicas tem como objetivo instalar placas de educação ambiental na trilha ecológica do colégio para estimular a consciência ambiental, além de QR codes que fornecem informações sobre as árvores da instituição. “Nosso colégio vai ser aberto ao público, para a visitação, e é claro, é bem importante para conscientizar essas pessoas que irão visitá-lo”, contou a estudante.
Já o clube Climatize-se, do Colégio de Educação Integral Professor Pedro Carli, de Guarapuava, levou 10 projetos à feira. Acompanhados pela professora responsável pelo clube, Katiane dos Santos, os alunos desenvolveram trabalhos voltados à preservação e ao cuidado com as abelhas. Entre os destaques esteve o projeto “Modelo Didático do Desenvolvimento da Abelha Mirim: da fase ao óvulo”, elaborado pela clubista Giovanna Santos Benedetti, de 13 anos.
Durante as atividades do clube, a estudante confeccionou maquetes que mostram todas as etapas do desenvolvimento das abelhas.“Nós temos o ovo, que é quando a abelha-rainha o coloca. Depois vem a larva, que permanece nessa fase por cerca de 15 dias. Em seguida, temos a pupa, que é o terceiro estágio. O quarto é o alvéolo fechado, como se fosse o casulo da borboleta. E o quinto e último estágio é a abelha adulta”, explicou Giovanna. A estudante também destacou que o projeto se baseou nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 13 e 15, que tratam, respectivamente, da ação contra a mudança global do clima e da vida terrestre.
A Unicentro também foi destaque na premiação da feira. O estudante Tiago Vaz Machado, do clube Climatize-se, do Colégio de Educação Integral Pedro Carli, recebeu o Prêmio de Aclamação Popular pelo vídeo produzido para o Instagram do clube, no qual ele explica o projeto “Jataí: um dia na vida de uma abelha-operária”.
O projeto tem como objetivo a conscientização sobre as abelhas-sem-ferrão e as abelhas solitárias. Para isso, os estudantes utilizam a tecnologia de realidade virtual em 360°, sensibilizando as pessoas sobre os impactos das mudanças climáticas nas abelhas Jataí.
A experiência é imersiva e coloca as pessoas na perspectiva da abelha, simulando cenários de seca e enchentes, e busca promover a consciência ambiental e práticas sustentáveis, como o cultivo de plantas nativas e a redução do uso de agrotóxicos. A iniciativa está alinhada aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 13 que fala sobre ação climática; ao 15 sobre a vida terrestre e ao 4 sobre educação de qualidade. O projeto faz parte da Rede de Clubes Paraná Faz Ciência, em parceria com o Pacto Global dos Jovens pelo Clima (GYCP) e o projeto Nós Propomos! Juventude educando-se na/com a cidade, da Unicentro.
O vídeo produzido pelo estudante já ultrapassou 22 mil visualizações e 1.500 curtidas nas redes sociais. Segundo Tiago Vaz Machado, a experiência foi enriquecedora. “O evento foi muito bom. Teve uma diversidade de culturas, até pessoas do Paraguai, e vimos que o nosso pensamento é parecido, sempre voltado à mitigação e à adaptação da emergência climática. A parte da premiação foi histórica para o nosso colégio, que até então não tinha ganhado nenhum prêmio no FIciências. Isso mostra a liderança da nossa escola no tema da mitigação e adaptação à emergência climática”, destacou o estudante.
Acompanhe mais atividades dos Clubes de Ciências pelo Instagram da Rede de Clubes Paraná Faz Ciência @clubesparanafazciencia e pelo site Paraná Faz Ciência.
Cinco clubes estarão entre os dias 4 e 6 de novembro na FECCI, em Curitiba
Em Curitiba, entre os dias 4 e 6 de novembro acontece a Feira de Cultura Científica Paraná Faz Ciência (FECCI), na Universidade Tecnológica Federal do Paraná – campus Neoville. A feira é direcionada a estudantes e professores da Rede de Clubes Paraná Faz Ciência e da Educação Básica. No evento existem três modalidades diferentes para escolas públicas e privadas.
A primeira é a FECCI Kids destinada a alunos do Ensino Fundamental I, de 4º e 5º anos. Em seguida, a FECCI Junior direcionada aos estudantes do Ensino Fundamental II. E para alunos do Ensino Médio, Educação Profissional Técnica de Nível Médio e Educação de Jovens e Adultos, a categoria é a FECCI Jovem.
Nos clubes do Núcleo Regional de Educação de Ivaiporã e Cianorte, cinco clubes tiveram projetos aceitos. Os trabalhos são dos clubes Reciclagem Ativa; Show da Química; Entre o passado e o presente, o que fica é a memória da gente; Horta e Compostagem Escolar e por fim, Natureza em Perspectiva.
O grupo de Ivaiporã, Reciclagem Ativa, teve dois projetos aprovados. O ‘Reciclagem ativa: um estudo sobre a separação de materiais recicláveis na escola e na comunidade escolar’, coordenado pelo professor Lister Ricardo dos Santos, investiga e promove práticas mais eficazes na separação de materiais recicláveis. O objetivo é ampliar a conscientização e o conhecimento técnico sobre a coleta seletiva.
Os clubistas do Colégio Estadual Bento Mossurunga, também desenvolveram o ‘Reciclagem ativa: valorizando os coletores e a Copemari em Ivaiporã–Pr’. Esta é uma pesquisa investigativa sobre a profissão de coletor de materiais recicláveis no município, com um enfoque na organização e no funcionamento da Cooperativa de Coletores de Materiais Recicláveis de Ivaiporã (Copemari). A proposta busca desmistificar a figura do coletor.
No município de Jardim Alegre, o Clube Show da Química promove o aprendizado da química por meio do teatro. O grupo apresentará na Feira a experiência da montagem da primeira peça pelos estudantes do Colégio Estadual Cristóvão Colombo: ‘A Família Periódica’. Coordenado pelo professor Fernando José Rodrigues, os estudantes também demonstrarão no evento duas reações químicas que acontecem na encenação. Entre elas: a experiência da pasta de dente de elefante – reação do peróxido de hidrogênio com o iodeto de potássio – que libera muita espuma e um teste de substâncias que conduzem corrente elétrica em solução.
Na cidade de Lidianópolis, os clubistas do Colégio Estadual do Campo Dom Pedro I, também estarão presentes na FECCI. Os estudantes do Clube Entre o passado e o presente, o que fica é a memória da gente vão apresentar as memórias coletadas a partir de entrevistas a respeito da formação do município de Lidianópolis, com os pioneiros. Conforme a professora coordenadora, Vânia Inácio Costa Gomes, “a ideia é garantir que essas narrativas não sejam esquecidas e que as gerações futuras possam conhecer a história de sua cidade e seu município”.
O Clube Horta e Compostagem Escolar, do Colégio Estadual Arthur de Azevedo de São João do Ivaí, tem como foco principal transformar os resíduos orgânicos das refeições em adubo natural por meio da compostagem. Conforme o coordenador Ederson dos Santos Moretti, o trabalho propõe a comparação entre compostos produzidos com minhocas nativas e minhocas comerciais, a fim de identificar qual delas proporciona melhor qualidade do adubo resultante.
Em São Manoel do Paraná, no Colégio Estadual Duque de Caxias, o Clube Natureza em Perspectiva apresentará em Curitiba o trabalho “Imagens que impactam: meio ambiente em foco”. O objetivo do projeto, conforme a professora Maria Josefa da Silva Tamiozzo, é estimular reflexões sobre desafios ambientais, e oportunizar o conhecimento sobre os diversos gêneros fotográficos, além do olhar crítico com registros de imagens e cenas que inspirem e tragam emoção. A iniciativa busca manter os estudantes engajados em produções de vídeos de cunho sociais, ambientais, de saúde pública e hábitos escolares.
A primeira edição da Feira de Cultura Científica Paraná Faz Ciência (FECCI) será realizada de 4 a 6 de novembro, na Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), campus Neoville, em Curitiba. 1.500 estudantes e professores ligados a clubes de ciências paranaenses vão expor trabalhos em 381 estandes. São 8 mil metros quadrados de área reservada para o que promete ser um dos maiores eventos anuais realizados pelo Novo Arranjo de Pesquisa e Inovação – NAPI Paraná Faz Ciência. A Universidade Estadual de Maringá (UEM), que compõe o Arranjo, tem uma grande equipe atuando na logística e na comunicação da Feira.
A FECCI é voltada a estudantes e professores da Educação Básica do Paraná com idades a partir de 6 anos, além de visitantes que gostam de ciência e inovação. O objetivo é potencializar a cultura e a produção do conhecimento científico e tecnológico. As equipes participantes estão divididas em três categorias: FECCI Kids, que abrange os alunos do 4º e 5º anos do Ensino Fundamental I; FECCI Júnior, para alunos do Fundamental II; e FECCI Jovem, acolhendo alunos do Ensino Médio, Técnico e Ensino de Jovens e Adultos (EJA).
A Feira está sendo organizada desde julho, quando começaram as inscrições, que passaram de mil. Deste total, 381 trabalhos foram selecionados por uma grande equipe de diferentes instituições e esferas públicas, com o objetivo de unir esforços na divulgação e popularização da ciência no estado.
Do total de projetos selecionados, 298 correspondem a projetos e trabalhos enviados pelos clubistas da Rede de Clubes Paraná Faz Ciências, coordenada pelo NAPI Paraná Faz Ciência. A Rede é resultado dos investimentos do governo do Paraná para financiar a participação de alunos e professores e do trabalho da equipe de todas as Instituições de Ensino Superior (IES).
A Universidade Estadual de Maringá coordena 26 clubes, 22 tiveram projetos aprovados para a FECCI e 18 confirmaram presença no evento. Um exemplo, é o CAPCiência, do Colégio de Aplicação Pedagógica (CAP), da Universidade Estadual de Maringá (UEM), apresentará quatro trabalhos.
“Queremos ter na FECCI algo como temos nos congressos do ensino superior, com apresentação de trabalhos. No nível da Educação Básica temos as feiras de ciências, que são também formas de avaliação desse trabalho desenvolvido na iniciação científica”, afirma a articuladora do NAPI Paraná Faz Ciência e membro da coordenação da FECCI, Débora de Mello Sant’Ana.
Desde a preparação para a Feira, os alunos já começam a aprender inúmeros aspectos da metodologia da pesquisa científica. “Tudo isso aliado à vivência nos dias da Feira em si se transformam num treinamento científico muito importante para formação desses estudantes”, destaca a articuladora.
O articulador do NAPI PRFC, Rodrigo Reis, faz questão de enfatizar o movimento de articulação junto às escolas e, especificamente, à Rede de Clubes Paraná Faz Ciência para ampliar a participação na Feira: “É uma responsabilidade enorme o movimento que a gente está fazendo, trazendo estudantes e professores do Paraná inteiro, principalmente aqueles vinculados aos Clubes de Ciências. Vamos receber no campus da UTFPR quase duas mil pessoas, o que gera uma expectativa gigantesca para que o evento seja o maior sucesso possível”.
A equipe de Arte vinculada à UEM, parte da Comunicação do NAPI PRFC, foi responsável por toda a identidade visual da FECCI, proposta pelo comunicólogo Lucas Higashi. Outra integrante do grupo, Any Veronezi, se encarregou da criação das mascotes Luna e Cosmos.
A bióloga e coordenadora de Infraestrutura da FECCI, Juliana Ferrari, acredita que o evento será incrível. Ela explica que haverá um grande espaço para os estandes dos projetos dos clubes, um segundo com 130 expositores e com o palco, e um terceiro galpão com mais expositores e a área de alimentação e a Doca, onde estarão estacionados os veículos de ciência móvel: Zikabus, MarBrasil e Carreta da Polícia Científica. “Teremos ainda uma área de 3 mil metros quadrados para exposições do Parque da Ciência Newton Freire Maia e 26 estandes de 32 expositores parceiros”, completa. O Museu Dinâmico Interdisciplinar (Mudi/UEM) também participa da FECCI com a exposição Corpo Humano, do projeto Muditinerante.
Os trabalhos apresentados concorrem a prêmios. São produtos apreendidos, que foram doados pela Receita Federal. O professor Rodrigo Reis registra que é um lote de R$ 350 mil, com eletrônicos e outros gadgets que vão ser entregues aos primeiros lugares das categorias participantes da FECCI
FECCI – Feira de Cultura Científica Paraná Faz Ciência
De 4 a 6 de novembro de 2025
Horário: 9 às 17 horas
Local: UTFPR – Campus Neoville – Cidade Industrial de Curitiba (CIC) – Rua Pedro Gusso, 2601, em Curitiba.
Observação: Entrada gratuita e aberta à comunidade em geral
Sete clubes estarão entre os dias 4 e 6 de novembro na FECCI, em Curitiba
A Feira de Cultura Científica Paraná Faz Ciência (FECCI), sediada na Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) – Campus Neoville, em Curitiba, está marcada para os dias 4 a 6 de novembro. O evento é voltado para estudantes e professores da Rede de Clubes Paraná Faz Ciência e da Educação Básica exporem seus trabalhos. São 400 vagas para os grupos, formados por até no máximo três estudantes e um professor orientador – e caso houver, mais um coorientador.
O evento é organizado em três modalidades e podem participar escolas públicas e privadas. A primeira categoria é a FECCI Kids, destinada a alunos do Ensino Fundamental I, de 4º e 5º anos. Em seguida, a FECCI Junior direcionada aos estudantes do Ensino Fundamental II. Para os alunos do Ensino Médio, Educação Profissional Técnica de Nível Médio e Educação de Jovens e Adultos, a categoria é a FECCI Jovem.
No Núcleo Regional de Educação de Umuarama, sete clubes tiveram projetos aceitos. Os trabalhos são dos grupos: Green Lab; Ilha da Ciência; Paisagismo Sustentável; BentoBee; Experimentando a Ciência: Descobrindo Cores e Novos Sabores; Tenda Cultura Viva e Dengue Bot.
O grupo de Cruzeiro do Oeste, Green Lab, teve dois projetos aprovados. O ‘Transformando óleo residual em sabão sustentável’, coordenado pelo professor Rafael Fernando de Melo, tem como principal objetivo a promoção da educação científica por meio de práticas sustentáveis, especialmente a reutilização do óleo de cozinha usado. Os clubistas do Colégio Estadual Almirante Tamandaré, aliaram ciência, sustentabilidade e ação social, com oficinas para a produção de sabão sólido e líquido a partir do óleo, enriquecido com aditivos naturais como folha de mamão e cravo-da-índia. Conforme o professor, “a iniciativa possibilitou a conscientização ambiental da comunidade escolar, o desenvolvimento de competências em química e empreendedorismo entre os estudantes, além da integração da população local por meio da comercialização simbólica do produto”.
O ‘Diagnóstico sobre o descarte e a reutilização do óleo de cozinha na comunidade escolar’ é o segundo projeto e tem uma relação direta com o primeiro. O objetivo, segundo o coordenador, é examinar os hábitos de consumo e de descarte do óleo pela comunidade escolar, observando as práticas corretas e as inadequadas. Os clubistas aplicaram questionários a estudantes, professores, funcionários e pais, permitindo traçar um panorama sobre o conhecimento e a consciência ambiental desse público. Os resultados mostraram que a maior parte das pessoas reutiliza o óleo diariamente, sendo a produção de sabão a forma mais comum disso. Enquanto aqueles que ainda descartam óleos de maneira incorreta, estão dispostos a participarem de projetos de coleta e reciclagem.
Em Altônia, o projeto aprovado é o ‘Germinação e crescimento brinco-de-índio (Cojoba arborea) em rolos de papel higiênico’ desenvolvido pelo Clube Ilha da Ciência. A intenção com o trabalho é investigar a germinação e o crescimento da planta ornamental brinco-de-índio utilizando rolos de papel higiênico como suporte inicial de cultivo. Segundo a professora Camila de Medeiros, o grupo do Colégio Estadual Lúcia Alves de Oliveira Schoffen fez o plantio e acompanha o desenvolvimento das plantas.
No Clube Paisagismo Sustentável de Alto Piquiri, o projeto “Paisagismo sustentável” da Escola Estadual Manuel Bandeira busca revitalizar espaços escolares por meio do reaproveitamento de materiais recicláveis, o uso de materiais alternativos e a aplicação de tecnologias sustentáveis. Dessa forma, como explica a coordenadora e professora Katia Regina Cosmo, o objetivo é integrar conhecimentos científicos e consciência ambiental. Na feira, os clubistas irão apresentar as maquetes e protótipos do sistema de irrigação inteligente controlado por smartphone e o sistema de irrigação suspenso e móvel.
O Clube BentoBee, do Colégio Estadual Bento Mossurunga, também de Umuarama, vai apresentar o projeto ‘Bentobee: educação científica e meliponicultura: um caminho para a conservação das abelhas nativas’. A intenção, segundo o professor coordenador, Fernando Rodrigo Bertusso, é popularizar informações sobre as abelhas nativas a fim de compreender a importância delas para a manutenção da biodiversidade. Além de identificar as diferentes características e açúcares redutores do mel de dez espécies de abelhas nativas.
Na Escola Estadual Jardim Canadá, em Umuarama, o trabalho ‘Novas estratégias para a merenda escolar: pães enriquecidos e jogos didáticos’ foi realizado no Clube Experimentando a Ciência: Descobrindo Cores e Novos Sabores. Conforme a professora coordenadora Juliana Bueno Ruiz, o projeto busca compreender as preferências alimentares dos estudantes em relação à merenda escolar e desenvolver estratégias que incentivem hábitos mais saudáveis. Novos produtos alimentícios estão sendo desenvolvidos, como pães enriquecidos com chuchu, que passam por testes de aceitação sensorial com os alunos. Além da criação de materiais didáticos lúdicos, incluindo jogos analógicos e digitais, para trabalhar o tema da educação alimentar.
No Clube Tenda Cultura Viva, do Colégio Estadual Professora Hilda Trautwein Kamal, o tema pesquisado pelo grupo é a expressão cultural dos povos Africanos e Indígenas. O objetivo do projeto aprovado ‘Tenda cultura viva – segredos escondidos’ é desenvolver e aprofundar conhecimentos sobre esses povos, a partir da análise de adornos e objetos ligados a essas culturas. De acordo com a professora coordenadora Oslaine Barrim Batista, os alunos refletem sobre a presença desses elementos na construção da cultura brasileira.
Enquanto isso, no Clube Dengue Bot, do Colégio Estadual Vereador José Balan, dois projetos foram aprovados. O primeiro ‘Protótipo de robô autônomo para auxílio no combate ao Aedes Aegypti em ambiente escolar: otimização de repelente natural com citronela’ busca combater o Aedes Aegypti no ambiente escolar e mostrar a redução significativa da presença do mosquito na região de aplicação com o protótipo. A iniciativa surgiu para evitar faltas e risco à saúde das pessoas ligadas à comunidade escolar.
O segundo trabalho ‘Análise comparativa: eficiência de painéis solares fixos vs. rastreadores solares automatizados’ propõe investigar, por meio de uma abordagem prática e da robótica educacional, o uso de sistemas de rastreamento solar para otimizar a captação de energia em comparação com painéis estáticos. O professor Maikon Douglas Schmidt explica que será realizada uma análise dos dados, calculando a potência e a energia total produzida, comprovando ou refutando a hipótese de que o rastreador solar gera uma quantidade significativamente maior de eletricidade.
Convocadas para o intercâmbio internacional, clubista e professora poderão vivenciar experiências acadêmicas no exterior
Participar de um intercâmbio possibilita a troca de experiências que vão além dos estudos. Proporciona também a ampliação da visão de mundo, aspecto fundamental para o trabalho científico.
O Programa de Intercâmbio Internacional Ganhando o Mundo – da Secretaria Estadual de Educação (SEED) -, responsável por promover o intercâmbio de estudantes e professores da rede pública de ensino do Paraná, terá em 2025/2026 uma estudante e uma professora clubista da Rede de Clubes Paraná Faz Ciência, vinculadas à UENP – Universidade Estadual do Norte do Paraná.
A estudante e clubista Lorrainy Leandra (Clube Agrociência) e a professora clubista Ana Paula Vieira (Clube Exploradores da Ciência) falaram sobre o que sabem a respeito do intercâmbio que ocorrerá no próximo ano e compartilharam suas expectativas. Vamos conhecê-las?
Membro do Clube de Ciências Agrociência, Lorrainy Leandra da Silva Oliveira é estudante do Colégio Estadual Maria Francisca de Souza, localizado no município de Barra do Jacaré. Atualmente, cursa o 1º ano do Ensino Médio e contou um pouco sobre suas expectativas em relação ao intercâmbio:
“Ainda não sei para onde vou, vai ser uma surpresa para mim, mas vou passar seis meses lá. Estou com um pouco de medo, mas, ao mesmo tempo, feliz e animada com essa oportunidade.”
A professora Ana Paula Vieira é formada em Ciências Biológicas e mestre em Ensino pela UENP. Atua como professora no Colégio Estadual Marcílio Dias, localizado no município de Itambaracá, pertencente ao NRE de Cornélio Procópio, e é coordenadora do clube Exploradores da Ciência. Em 2025, realizou a inscrição no Programa Ganhando o Mundo Professor e foi selecionada para participar de uma formação de três semanas no Canadá.
Perguntada sobre o que espera do programa, ela contou: “Minhas expectativas para a viagem são de muita aprendizagem, de contato com os professores do exterior e de observar como eles aplicam suas metodologias em sala de aula. Quero voltar com uma bagagem de conhecimento para compartilhar com meus colegas professores e, principalmente, aplicar essas metodologias em sala de aula para promover o conhecimento científico dos nossos estudantes paranaenses.”
O fazer científico não tem fronteiras. Ter a possibilidade de conhecer novas pessoas, instituições, culturas, comidas, rotinas e idiomas é essencial para a formação acadêmico-científica e como cidadão. Desejamos um excelente intercâmbio e que, nas malas, tragam memórias alegres e muito conhecimento para compartilhar com toda a comunidade!
Entre os dias 20 e 30 de outubro, o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico reuniu pesquisadores para debater políticas públicas voltadas à popularização da ciência e caminhos para ampliar seu alcance à sociedade
Rodrigo Arantes Reis, um dos articuladores do NAPI (Novo Arranjo de Pesquisa de Inovação) Paraná Faz Ciência, esteve, nesta quinta-feira (30), pela manhã, no Seminário de Popularização e Divulgação Científica, realizado pelo CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico), em Brasília. A edição deste ano ficou marcada pela comemoração dos 45 anos do Prêmio José Reis, um reconhecimento a divulgadores científicos que homenageia o médico, pesquisador, jornalista e educador, José Reis, uma figura de renome internacional. Ele ficou conhecido por explicar a ciência de forma didática, por meio da imprensa.
Durante a Mesa 3, que debateu a popularização e divulgação científica na agenda dos pesquisadores brasileiros, o professor doutor da UFPR (Universidade Federal do Paraná) Rodrigo Arantes Reis apresentou a estrutura do NAPI Paraná Faz Ciência e os diferentes projetos que já existiam e passaram a compor o Arranjo de pesquisa e inovação, unidos sob a forma de NAPI e organizados pela Fundação Araucária.
Rodrigo destacou a capilaridade que os projetos já desempenham – apesar do pouco tempo de concretização do NAPI, formado em 2023 -, especialmente o projeto que leva o diálogo da ciência diretamente às escolas públicas, a Rede de Clubes Paraná Faz Ciência. “Esse projeto dos Clubes de Ciências recebeu inscrições de 500 escolas, mas tivemos que selecionar inicialmente apenas 200 para concretizar a implementação. É uma união de esforços das 12 universidades presentes no Paraná, mais pesquisadores, bolsistas e mais a parceria muito importante da SEED [Secretaria de Estado da Educação do Paraná]. Além do recurso de mais de R$ 38 milhões que viabilizou a criação dessa estrutura bem organizada e capilarizada, com a ideia de abranger todo o estado”, explicou.
Nas palavras do professor, a parceria com a SEED é um elo muito importante dessa união de esforços, já que a organização das aulas dos professores é alterada e acrescida de um bônus. A ideia é que os trabalhos dos Clubes de Ciências aconteçam no contraturno escolar e possam levar os estudantes clubistas a preparar projetos que concorram a premiações estaduais, nacionais e até internacionais. Uma oportunidade foi o programa SLI Innovators, iniciativa que levou 5 jovens clubistas de 5 localidades do Paraná a um intercâmbio de 30 dias em Portugal.
A integração com museus científicos, feiras de ciências e as futuras quintas (fazendas) da ciência são outras vertentes desse programa, que conecta essas diferentes redes para fazer a circulação do conhecimento e trazer retroalimentação a esse sistema, além de gerar novas pesquisas por meio desse braço da extensão nas universidades públicas, como também ressaltou o professor Rodrigo.
O interesse científico pela Rede de Clubes Paraná Faz Ciência fez com que fosse criado, no NAPI, um Comitê Científico que organiza os trabalhos ligados ao tema e acompanha as pesquisas para que não se sobreponham. esse grupo ainda colabora com as divulgações desses resultados, entre outras funções.
A ciência paranaense foi ainda reconhecida em Brasília com o próprio Prêmio José Reis de Divulgação Científica e Tecnológica. 2025 foi uma edição especial em 2025 com referência à 30ª Conferência das Nações Unidas sobre Mudança do Clima (COP30). O vencedor foi o pesquisador paranaense Marcos Paulo Belançon, da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, campus Pato Branco, com o projeto Lógica Eco. Trata-se de um canal no YouTube, que aborda energia e sustentabilidade de forma qualificada para o grande público.
Licenciandos da UFFS de Realeza conduzem simulação prática de tratamento de água contaminada para apoiar pesquisas locais de estudantes
Em uma iniciativa que une a formação universitária e a pesquisa escolar, licenciandos da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) – Campus Realeza (PR) ministraram a oficina “Lixo Eletrônico e Metais Pesados”, no Colégio Estadual José de Anchieta, em Dois Vizinhos.
A atividade foi conduzida pelas licenciandas Gabriela Sierota, Giulia Caponi e Kassiane Brandão, sob a orientação da Prof.ª Dr.ª Cláudia Fioresi, e reuniu 35 alunos do 8º e 9º ano, membros do Clube de Ciências do Colégio e do Clube Maker Ceja, coordenados respectivamente pelas professoras Bruna Mara de Lima e Fernanda Meredyk.
A oficina teve como principal finalidade sensibilizar os clubistas sobre os impactos da contaminação por metais pesados no solo e na água, identificando suas fontes, consequências ambientais e para a saúde.
A introdução à temática foi feita através de uma apresentação dialogada que abordou a descrição de metais pesados, suas origens (naturais e antrópicas), conceitos como bioacumulação e biomagnificação. Além disso, foram discutidas possibilidades de mitigação, como logística reversa, fitorremediação, uso de biocarvão e atitudes comunitárias, estimulando a reflexão sobre situações ambientais locais.
O ponto alto foi a atividade prática demonstrativa, que simulou o tratamento de água contaminada por metais pesados, utilizando o cobre como exemplo. Os licenciandos trabalharam com uma solução de íons de cobre, à qual adicionaram cal para elevar o pH (favorecendo a precipitação do metal) e, em seguida, polissulfato de alumínio, que atuou como coagulante.
Os alunos puderam acompanhar as transformações químicas, relacionando-as a conceitos de ácido e base, variação de pH e técnicas de tratamento de efluentes. Dessa forma, a atividade contribuiu para a compreensão prática de como a química pode ser aplicada na redução da contaminação da água.
Ao final da oficina, foi proposto às professoras um plano de ação para a continuidade dos estudos, visando estimular a autonomia docente e a reflexão crítica dos estudantes. Este aprendizado fortalece o protagonismo dos jovens, promove a conscientização e incentiva a busca por soluções ambientais locais, integrando a UFFS à escola na construção da cultura científica.
O conhecimento adquirido é um suporte direto aos projetos de pesquisa em desenvolvimento nos clubes: um deles investiga o descarte de lixo eletrônico e seus impactos ambientais (solo, água, possível contaminação do corpo humano) e trabalha com robótica (Arduino) para soluções sustentáveis, como lixeiras inteligentes; o outro projeto, foca no crescimento de espécies nativas em solo contaminado.
A chegada de materiais novos e a interação com a pesquisadora ampliaram a experiência científica do grupo
Conhecer, olhar e analisar bem de perto pode revelar muito mais do que se percebe a olho nu. Foi o que descobriram os integrantes do Clube de Ciência Futuros Cientistas ao observar, no laboratório e com o auxílio das lupas recém-chegadas, animais aquáticos coletados em rios. Detalhes antes invisíveis apareceram diante deles, e cada estudante encontrou sua própria surpresa: as listas nos olhos de um camarão, o porte imponente de um besouro ou os ligamentos arredondados das patas de um escorpião-do-mato. Esses organismos, conhecidos como macroinvertebrados, são de interesse do grupo justamente porque ajudam a indicar a qualidade da água, revelando aspectos das condições ambientais dos rios.
Para os integrantes do clube, formado por alunos do Ensino Fundamental II da Escola Isolda Schimid, ‘olhar de perto’ foi além do uso da lupa. A atividade integrou a palestra O Rio e sua biodiversidade, realizada pela professora e bióloga Edinalva Oliveira, em que cada estudante foi convidado a perceber a ciência também por outra dimensão: a do trabalho de campo. Redes de coleta, recipientes e até a perneira, item de proteção em áreas alagadas, mostraram que a investigação dos rios exige preparo, técnica e cuidado. Nesse contexto, a ciência revelou-se como prática que une observação minuciosa e interação direta com o ambiente.
Esse aprendizado se conecta ao percurso já trilhado pelo grupo em sua pesquisa sobre o rio Belém, vizinho da escola e de grande parte dos alunos. Ou seja, ‘olhar de perto’ aqui, significa também voltar-se para o próprio território, perceber os sinais que a água carrega e compreender que a biodiversidade está intimamente ligada à vida e ao dia a dia da comunidade.
Mais do que uma atividade pontual, a experiência evidenciou o sentido maior da divulgação científica: despertar interesse, provocar perguntas e mostrar que a investigação pode nascer de detalhes. Ao unirem prática, observação e vínculo com o território, os jovens confirmaram que compreender a biodiversidade dos rios é também assumir responsabilidade sobre o espaço em que vivem.
Feira de Cultura Científica Paraná Faz Ciência reúne crianças e adolescentes da Educação Básica, pública e privada, de 4 a 6 de novembro, no campus Neoville da UTFPR, em Curitiba
Com 1.500 estudantes e professores ligados a clubes de ciências paranaenses expondo trabalhos em 381 estandes, a primeira edição da Feira de Cultura Científica Paraná Faz Ciência (FECCI) será realizada de 4 a 6 de novembro, na Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), campus Neoville, em Curitiba. São 8 mil metros quadrados de área reservada para o que promete ser um dos maiores eventos anuais realizados pelo Novo Arranjo de Pesquisa e Inovação – NAPI Paraná Faz Ciência.
A FECCI é voltada a estudantes e professores da Educação Básica do Paraná com idades a partir de 6 anos, além de visitantes que gostam de ciência e inovação. O objetivo é potencializar a cultura e a produção do conhecimento científico e tecnológico. As equipes participantes estão divididas em três categorias: FECCI Kids, que abrange os alunos do 4º e 5º anos do Ensino Fundamental I; FECCI Júnior, para alunos do Fundamental II; e FECCI Jovem, acolhendo alunos do Ensino Médio, Técnico e Ensino de Jovens e Adultos (EJA).
A Feira está sendo organizada desde julho, quando começaram as inscrições, que passaram de mil. Deste total, 381 trabalhos foram selecionados por uma grande equipe de diferentes instituições e esferas públicas, com o objetivo de unir esforços na divulgação e popularização da ciência no estado.
Em Almirante Tamandaré, no Lattes Clube, por exemplo, estudantes do Ensino Médio, da Escola Estadual Floripa Teixeira de Faria, desenvolvem pesquisas que vão da produção de bebidas fermentadas no estilo refrigerante à clonagem de plantas. “A gente criou um laço muito grande e quer ver o resultado crescer junto com a gente. Que dê novos clones”, diz Luiza Mariane de Souza, 16 anos, ao falar sobre o cuidado com a planta batizada de Felipe, em homenagem ao professor coordenador do clube.
A importância da FECCI para a iniciação científica nas escolas do Paraná se reflete no impulso que o evento pretende dar às iniciativas de trabalhos científicos na Educação Básica do Estado.
“Queremos ter na FECCI algo como temos nos congressos do ensino superior, com apresentação de trabalhos. No nível da Educação Básica temos as feiras de ciências, que são também formas de avaliação desse trabalho desenvolvido na iniciação científica”, afirma a articuladora do NAPI Paraná Faz Ciência e membro da coordenação da FECCI, Débora de Mello Sant’Ana.
Desde a preparação para a Feira, os alunos já começam a aprender inúmeros aspectos da metodologia da pesquisa científica. “Tudo isso aliado à vivência nos dias da Feira em si se transformam num treinamento científico muito importante para formação desses estudantes”, destaca a articuladora.
O articulador do NAPI PRFC, Rodrigo Reis, faz questão de enfatizar o movimento de articulação junto às escolas e, especificamente, à Rede de Clubes Paraná Faz Ciência para ampliar a participação na Feira: “É uma responsabilidade enorme o movimento que a gente está fazendo, trazendo estudantes e professores do Paraná inteiro, principalmente aqueles vinculados aos Clubes de Ciências. Vamos receber no campus da UTFPR quase duas mil pessoas, o que gera uma expectativa gigantesca para que o evento seja o maior sucesso possível”.
Do total de projetos selecionados, 298 correspondem a projetos e trabalhos enviados pelos clubistas da Rede de Clubes Paraná Faz Ciências, coordenada pelo NAPI Paraná Faz Ciência. A Rede é resultado dos investimentos do governo do Paraná para financiar a participação de alunos e professores e do trabalho da equipe de todas as Instituições de Ensino Superior (IES).
Com o fomento da Fundação Araucária e apoio da Secretaria de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior, o evento conta ainda com o apoio da Secretaria de Educação do Paraná, da Prefeitura de Curitiba e do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), por meio do Programa POP Ciência e do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).
A equipe de Arte vinculada à Universidade Estadual de Maringá (UEM), parte da Comunicação do NAPI PRFC, foi responsável por toda a identidade visual da FECCI, proposta pelo comunicólogo Lucas Higashi. Outra integrante do grupo, Any Veronezi, se encarregou da criação das mascotes Luna e Cosmos.
A bióloga e coordenadora de Infraestrutura da FECCI, Juliana Ferrari, acredita que o evento será incrível. Ela explica que haverá um grande espaço para os 381 estandes dos projetos das escolas; um segundo com expositores e um palco; um terceiro com mais expositores, uma grande área para o Parque da Ciência Newton Freire Maia e uma área de refeição exclusiva para as crianças que estarão apresentando trabalho; além da Doca, onde estarão estacionados os veículos de ciência móvel: Zikabus, MarBrasil e Carreta da Polícia Científica. O Museu Dinâmico Interdisciplinar (Mudi/UEM) também participa da FECCI com a exposição Corpo Humano, do projeto Muditinerante.
De acordo com Leilane Schwind, também integrante da comissão organizadora, “a adesão de clubes de ciências de todas as regiões do estado corresponde a essa visão dos professores, alunos e escolas da importância da divulgação dos projetos produzidos pelos alunos como forma de estimular a valorização do conhecimento científico”.
Os trabalhos apresentados concorrem a prêmios. São produtos apreendidos, que foram doados pela Receita Federal. O professor Rodrigo Reis registra que é um lote de R$ 350 mil, com eletrônicos e outros gadgets que vão ser entregues aos primeiros lugares das categorias participantes da FECCI.
FECCI – Feira de Cultura Científica Paraná Faz Ciência
De 4 a 6 de novembro de 2025
Horário de funcionamento: 9h às 17h
Local: UTFPR – Campus Neoville – Cidade Industrial de Curitiba (CIC) – Rua Pedro Gusso, 2601, em Curitiba.
Observação:
Entrada gratuita e aberta à comunidade em geral
Texto com contribuição de Chananda Buss e Mari Martins
Oito clubes da Universidade Estadual de Ponta Grossa apresentarão trabalhos na FECCI, em Curitiba
Nos dias 4 a 6 de novembro acontece em Curitiba a Feira de Cultura Científica (FECCI), sediada na Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), no campus Neoville. Esta é a primeira edição da feira, que tem como público-alvo estudantes e professores da educação básica do Paraná, promovendo um espaço de integração entre ciência, cultura e inovação. A programação inclui momentos de exposição e avaliação de projetos, oficinas e o concurso “Meu Clube é Show”, que vai premiar propostas científicas voltadas à resolução de problemas coletivos.
Entre os participantes, estarão oito clubes articulados pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) — dois da cidade de Castro e os demais vinculados ao Núcleo Regional de Educação de União da Vitória. A seguir, conheça alguns clubes e pesquisas que representarão a instituição na FECCI.
Seis clubes do NRE de União da Vitória vão apresentar trabalhos na Feira. O primeiro deles, é do Colégio Estadual Adiles Bordin, de União da Vitória, o Clube Futuros Cientistas irá expor uma análise sobre o estado físico, químico e biológico do rio Vermelho, no município. O rio é de grande importância para a região em que a escola está inserida, inclusive porque análises visuais indicaram a presença de esgoto não-tratado sendo jogado no rio.
O Futuros Cientistas dá continuidade à temática do Rio Vermelho com o trabalho “Análise do conhecimento populacional acerca da dengue na comunidade Cidade Jardim e Bento Munhoz, município de União da Vitória – Paraná”. No trabalho, busca-se entender as percepções de moradores de regiões circunvizinhas ao Colégio e próximas ao Rio Vermelho, acerca da dengue.
Também de União da Vitória, é o clube Mentes Curiosas, do Colégio Giuseppe Bugatti, seus clubistas levarão o trabalho “Irrigador por gotejamento”, no qual compreendem sob a luz de referências bibliográficas, os potenciais benefícios econômicos e sociais de materiais recicláveis e adoção de irrigadores por gotejamento caseiros. O trabalho considera o contexto da chamada agricultura sustentável e os desafios enfrentados por pequenos agricultores.
De Paulo Frontin, o clube Pilha nas Abelhas, abordará o tema das abelhas, em dois trabalhos que englobam a importância dos insetos para os ecossistemas, problemas ambientais que sofrem e conscientização ambiental. Suas pesquisas são: O mundo acaba sem abelhas? A importância das abelhas para a vida na terra; e “Robô papa pilha e bateria: uma proposta para mitigar problemas ambientais”. Nesse último, a apresentação deverá vir acompanhada do próprio Robô-Papa-Pilhas, um objeto coletor de pilhas interativo.
Por fim, o 7º Colégio da Polícia Militar do Paraná apresentará sua pesquisa sobre as atividades do clube, que compreendem uma investigação das riquezas naturais e culturais da Região Sul do Paraná.
Da cidade de Castro, dois clubes estão presentes, o primeiro deles, o Cabeceira do Rio Iapó. O clube trabalha com teatro para divulgação de ciência sobre o Rio Iapó, e produziu uma peça sobre o tema. O público alvo inicial eram as crianças da escola municipal vizinha a escola do clube, o Colégio Antônio e Marcos Cavanis.
E completando o grupo, o Colégio Estadual Olegário de Macedo apresentará o projeto “Agricultura do Amanhã: Eficiência e Nutrição”, desenvolvido pelo Clube Ecoindoor. A pesquisa investiga o cultivo indoor e suas potencialidades para a produção de alimentos em espaços controlados. A pesquisa conclui que a automatização pode auxiliar em pesquisas relacionadas a comparações de crescimento entre cultivos tradicionais e indoor (ambientes cobertos).