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Clube de São Mateus do Sul ganha novo espaço de pesquisa

Por: Talula Boldt de Souza

Com o novo laboratório de ciências do Colégio Eugênio de Almeida, os clubistas do Ouro Verde estão entre os beneficiados

Na foto, um grupo de pessoas, entre professores, autoridades e membros da comunidade escolar estão em frente a entrada do laboratório de ciências durante sua inauguração. As pessoas aplaudem e demonstram alegria. A porta do espaço é decorada com desenhos em ícones representando ciência e pesquisa, como uma lupa, um livro, um DNA, etc, a arte é de Jamille V. Piovesan. Também é possível observar escrito na porta: Laboratório de Ciências Professora Adélia Lúcia Janik Piovesan. Uma fita vermelha está esticada na frente da porta e está sendo cortada com uma tesoura. O ambiente parece ser o interior de uma escola, com painéis de cortiça nas paredes e uma pintura colorida acima da porta, enquanto pequenos pedaços da fita já aparecem no chão, indicando o momento da abertura oficial do espaço.
A inauguração do novo Laboratório de Ciências Professora Adélia Lúcia Janik Piovesan, no Colégio Estadual Eugênio de Almeida (Foto/Edinei Cruz/Portal RDX)

No final do mês de fevereiro, foi inaugurado o Laboratório de Ciências Professora Adélia Lúcia Janik Piovesan, no Colégio Estadual Eugênio de Almeida. O novo espaço em São Mateus do Sul vai ampliar as possibilidades de ensino, beneficiando toda a comunidade escolar e também as possibilidades de pesquisa, especialmente para os estudantes do Cube de Ciências Ouro Verde.

A cidade de São Mateus do Sul é um polo produtor de erva-mate e o Clube Ouro Verde tem a planta como tema geral de pesquisa, além de pequenos projetos que partem do interesse de cada clubista. Em 2025, o clube participou de diversos eventos como o Ciclo de Encontros da Semana da Biologia, na UNOPAR de União da Vitória, do 5º Paraná Faz Ciência, em Guarapuava, e da primeira edição da Feira de Cultura Científica (FECCI), em Curitiba. Inclusive, na FECCI, o clube ficou com  o 3º lugar na premiação Década dos Oceanos, na categoria Jovem.

O novo laboratório

  • A foto mostra o antigo laboratório. No primeiro plano há mesas longas de madeira com bancos. Ao fundo, um grupo de pessoas está sentado ao redor de uma mesa, conversando e observando alguns papéis. O espaço é iluminado por janelas laterais e possui mobiliário simples, com ventilador e alguns objetos sobre a mesa. 2. Pelo mesmo ângulo da foto anterior, esta foto mostra o novo laboratório de ciências. O espaço possui duas bancadas centrais de mármore com pias e torneiras, além de armários de vidro com vidrarias, equipamentos e modelos didáticos. Ao fundo há uma pequena geladeira e suportes para experimentos, enquanto janelas laterais garantem ventilação e iluminação ao ambiente 3. Em outro ângulo, esta foto também mostra o laboratório novo, desta vez, destaca-se o armário de vidrarias ao fundo, com os equipamentos adquiridos por meio da Rede.
  • A foto mostra o antigo laboratório. No primeiro plano há mesas longas de madeira com bancos. Ao fundo, um grupo de pessoas está sentado ao redor de uma mesa, conversando e observando alguns papéis. O espaço é iluminado por janelas laterais e possui mobiliário simples, com ventilador e alguns objetos sobre a mesa. 2. Pelo mesmo ângulo da foto anterior, esta foto mostra o novo laboratório de ciências. O espaço possui duas bancadas centrais de mármore com pias e torneiras, além de armários de vidro com vidrarias, equipamentos e modelos didáticos. Ao fundo há uma pequena geladeira e suportes para experimentos, enquanto janelas laterais garantem ventilação e iluminação ao ambiente 3. Em outro ângulo, esta foto também mostra o laboratório novo, desta vez, destaca-se o armário de vidrarias ao fundo, com os equipamentos adquiridos por meio da Rede.

O nome do laboratório é uma homenagem à professora Adélia Lúcia Janik Piovesan, que fez parte da comunidade escolar Eugênio de Almeida. A escolha do nome busca registrar sua passagem pela instituição e manter sua memória vinculada às atividades educacionais do colégio. A construção do espaço de pesquisa contou com um investimento de R$100 mil, viabilizado por meio de recursos públicos destinados à melhoria da infraestrutura escolar.

  • A imagem mostra os clubistas utilizando o novo laboratório de ciências. Eles estão sentados ao redor das bancadas, escrevendo, observando materiais e conversando durante uma atividade. 5. A foto mostra os clubistas realizando uma atividade prática no laboratório. Sobre a bancada estão folhas verdes, recipientes de porcelana, um pilão com pistilo, um béquer com líquido e uma balança digital. Em primeiro plano, uma folha é cortada com uma tesoura e colocada em um recipiente, enquanto outras pessoas ao fundo também manipulam folhas seguindo um roteiro impresso da atividade. 6. A foto mostra um aluno utilizando um microscópio em um laboratório, observando uma lâmina com atenção. O equipamento está sobre uma bancada de pedra, e ao fundo aparecem armários com vidrarias e materiais de laboratório. 7. A foto mostra a professora Rosana ao lado de um microscópio sobre a bancada. Ao fundo aparecem armários com vidrarias e outros materiais científicos, compondo o ambiente de trabalho.
  • A imagem mostra os clubistas utilizando o novo laboratório de ciências. Eles estão sentados ao redor das bancadas, escrevendo, observando materiais e conversando durante uma atividade. 5. A foto mostra os clubistas realizando uma atividade prática no laboratório. Sobre a bancada estão folhas verdes, recipientes de porcelana, um pilão com pistilo, um béquer com líquido e uma balança digital. Em primeiro plano, uma folha é cortada com uma tesoura e colocada em um recipiente, enquanto outras pessoas ao fundo também manipulam folhas seguindo um roteiro impresso da atividade. 6. A foto mostra um aluno utilizando um microscópio em um laboratório, observando uma lâmina com atenção. O equipamento está sobre uma bancada de pedra, e ao fundo aparecem armários com vidrarias e materiais de laboratório. 7. A foto mostra a professora Rosana ao lado de um microscópio sobre a bancada. Ao fundo aparecem armários com vidrarias e outros materiais científicos, compondo o ambiente de trabalho.
  • A imagem mostra os clubistas utilizando o novo laboratório de ciências. Eles estão sentados ao redor das bancadas, escrevendo, observando materiais e conversando durante uma atividade. 5. A foto mostra os clubistas realizando uma atividade prática no laboratório. Sobre a bancada estão folhas verdes, recipientes de porcelana, um pilão com pistilo, um béquer com líquido e uma balança digital. Em primeiro plano, uma folha é cortada com uma tesoura e colocada em um recipiente, enquanto outras pessoas ao fundo também manipulam folhas seguindo um roteiro impresso da atividade. 6. A foto mostra um aluno utilizando um microscópio em um laboratório, observando uma lâmina com atenção. O equipamento está sobre uma bancada de pedra, e ao fundo aparecem armários com vidrarias e materiais de laboratório. 7. A foto mostra a professora Rosana ao lado de um microscópio sobre a bancada. Ao fundo aparecem armários com vidrarias e outros materiais científicos, compondo o ambiente de trabalho.
  • A imagem mostra os clubistas utilizando o novo laboratório de ciências. Eles estão sentados ao redor das bancadas, escrevendo, observando materiais e conversando durante uma atividade. 5. A foto mostra os clubistas realizando uma atividade prática no laboratório. Sobre a bancada estão folhas verdes, recipientes de porcelana, um pilão com pistilo, um béquer com líquido e uma balança digital. Em primeiro plano, uma folha é cortada com uma tesoura e colocada em um recipiente, enquanto outras pessoas ao fundo também manipulam folhas seguindo um roteiro impresso da atividade. 6. A foto mostra um aluno utilizando um microscópio em um laboratório, observando uma lâmina com atenção. O equipamento está sobre uma bancada de pedra, e ao fundo aparecem armários com vidrarias e materiais de laboratório. 7. A foto mostra a professora Rosana ao lado de um microscópio sobre a bancada. Ao fundo aparecem armários com vidrarias e outros materiais científicos, compondo o ambiente de trabalho.

Os estudantes já estão utilizando o local para suas atividades, de acordo com a professora Rosana Wichineski de Lara de Souza, e uma das práticas foi uma extração de DNA. Estão também programadas atividades de extração de óleo essencial, micropropagação vegetativa, uma espécie de geração de clones da planta-mãe, e a fabricação de sabonetes.

A professora Rosana comentou ainda que os alunos estão empolgados e que, juntamente com os equipamentos adquiridos por meio da Rede de Clubes Paraná Faz Ciência, o novo espaço tem permitido ampliar as experiências práticas realizadas pelo grupo.

Acompanhe as atividades dos clubes de ciências pelo Instagram da Rede de Clubes Paraná Faz Ciência @clubesparanafazciencia  ou aqui pelas notícias do site Paraná Faz Ciência.