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UEL dá continuidade a evento sobre Biomas com visitas aos clubes de ciência

Por: Isabella Abrão

As visitas integram as ações ligadas à 22ª SNCT; a primeira parte do evento ocorreu na Universidade

A imagem mostra uma sala de aula ampla e bem iluminada, com estudantes sentados, atentos a uma apresentação. Na frente, a equipe NAPI/ UEL está em pé atrás de uma mesa, falando e mostrando frascos com líquidos e materiais científicos. Na parede atrás deles, há um cartaz grande com o título “Clube de Ciências” e desenhos relacionados à natureza. O público parece bastante interessado e o ambiente transmite uma sensação de engajamento e troca de conhecimento.
Equipe da UEL durante apresentação para os clubes Lavoisier e Mentes Brilhantes (Foto/Isabella Abrão)

Em maio, a Universidade Estadual de Londrina (UEL) convidou os clubes articulados pela instituição para o evento “Biomas: dos clubes de ciência à pesquisa e extensão na Universidade”. O encontro ocorreu na própria UEL, integrado à 22ª Semana Nacional da Ciência e Tecnologia (SNCT), por meio de um projeto aprovado na Universidade Estadual de Maringá (UEM). Agora, foi a vez da equipe NAPI/UEL se locomover até cidades da região para conhecer as atividades dos clubistas.

As visitas foram realizadas em escolas dos Núcleos Regionais de Educação (NREs) de Londrina e Telêmaco Borba. Do primeiro, foi o Colégio Estadual 14 de Dezembro (Clube 14), de Alvorada do Sul, que recebeu a equipe. Já do segundo, foi o Colégio Estadual São Francisco de Assis (Clube Cientistas em Ação), de Telêmaco Borba; Colégio Estadual Manoel Antônio Gomes (Clube Riso), de Reserva; Colégio Estadual Altair Mongruel (Clube Mentes Brilhantes) e Centro Estadual de Educação Profissional Florestal e Agrícola (Clube Lavoisier), ambos de Ortigueira.

A imagem mostra um estudante observando atentamente frascos de vidro sobre uma mesa pequena. Os frascos contêm animais preservados em líquido transparente — como peixes, cobras e insetos — usados para estudos científicos. Ao fundo há um banner com logotipos de projetos educacionais e de ciência, incluindo “Rede de Clubes Paraná Faz Ciência Maker”, “Meninas Paraná Faz Ciência”, “Fundação Araucária” e “CNPq”.
Alunos do Clube 14 observando amostras do Museu de Zoologia da UEL (Foto/Isabella Abrão)

Segundo a professora Mariana Andrade, coordenadora institucional do NAPI – PRFC pela Universidade, a visita aos clubes tem como objetivo principal promover maior integração entre a Universidade, os professores e os alunos que fazem parte da Rede de Clubes Paraná Faz Ciência. “É um momento para que os clubistas apresentem seus projetos em desenvolvimento e para a Universidade levar outros temas de pesquisa”, destaca.

Para Gabriela Figliano, bolsista pedagógica (Bolsa Técnico Nível Superior-BTNS – em Pedagogia), a recepção nas escolas não poderia ter sido melhor. Durante os encontros, a equipe da UEL apresentou os biomas do Brasil, levou amostras do Museu de Zoologia e conheceu mais sobre os clubes. Um deles foi o Clube Riso, que trabalha com robótica. “No momento da visita, rolou um bate-papo bem descontraído”, conta. “Os meninos mais tímidos, mas muito habilidosos com a parte mecânica, e as meninas super comunicativas com o trabalho em grupo.”

A imagem mostra alunos reunidos em uma mesa de trabalho, concentrados em montar robôs feitos com materiais simples, como papelão, fios e rodas plásticas amarelas. Dois deles observam e ajustam peças elétricas nos veículos, enquanto outro parece testar uma parte com um fio conectado. O ambiente é uma sala de aula, com paredes cinza e um armário metálico ao fundo.
Alunos do Clube Riso mostraram robôs que estão desenvolvendo (Foto/Isabella Abrão)

A UEL é articuladora de um total de 20 clubes de ciências no Paraná. A Rede de Clubes atua com escolas de Educação Básica da Rede Estadual de Ensino e os projetos se dividem em Clubes Paraná Faz Ciência, Clubes PRFC Maker e Clubes PRFC Meninas. A iniciativa conta com o apoio da Secretaria Estadual de Educação (SEED), da Fundação Araucária e do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).