O EducaMaker reúne 45 escolas públicas do Paraná em uma Rede de Clubes de Ciência vinculada ao Novo Arranjo de Pesquisa e Inovação – NAPI Paraná Faz Ciência.
O projeto é desenvolvido pela Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA), em parceria com a Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) e com a Secretaria de Estado da Educação do Paraná (SEED/PR), no âmbito do Programa Mais Ciência na Escola, do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) e do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).
Selecionado na segunda rodada da Chamada Pública CNPq/MCTI/FNDCT nº 13/2024, o EducaMaker está presente em 20 municípios paranaenses. As 45 escolas estão organizadas em três nós de rede: um coordenado pela UNILA, em Foz do Iguaçu, e dois pela UFFS, a partir dos campi de Realeza e Laranjeiras do Sul. Cada escola constitui um Clube EducaMaker e recebe um laboratório maker para o desenvolvimento das atividades.
A parceria com o Paraná Faz Ciência aproxima esses 45 clubes da Rede Clubes Paraná Faz Ciência. Com essa integração, professores e estudantes passam a compartilhar atividades, projetos e espaços de formação com outros Clubes de Ciência do Paraná, ampliando as possibilidades de circulação das experiências produzidas em cada escola.
O trabalho começa na própria realidade escolar. Cada escola possui características diferentes, assim como os municípios e comunidades atendidos pelo projeto. Por isso, os laboratórios e os Clubes EducaMaker foram pensados como espaços nos quais professores e estudantes possam desenvolver projetos a partir de questões que façam sentido em seu contexto.
Robótica, programação, fabricação digital e impressão 3D fazem parte das ferramentas disponíveis, mas os temas de investigação podem surgir de diferentes áreas do conhecimento e das questões presentes no território.
A participação dos professores é parte essencial desse processo. O projeto prevê formação continuada para o uso dos equipamentos e para o desenvolvimento de atividades de educação científica, metodologias ativas e projetos interdisciplinares. Em cada escola, um professor bolsista acompanha o clube e orienta os estudantes que participam diretamente das atividades.
Os estudantes têm papel ativo na escolha dos temas, na investigação dos problemas e na realização dos projetos. Os clubes também criam oportunidades de aproximação com universidades, laboratórios de pesquisa, feiras de ciência e outros ambientes de produção e divulgação científica. Essa relação ajuda a tornar a universidade mais próxima da escola e permite que a escola também leve para a universidade as perguntas e os problemas encontrados em seu território.
A rede inclui escolas de contextos bastante diversos do Paraná. Há escolas urbanas e do campo, instituições localizadas em municípios pequenos e médios, escolas de tempo integral e comunidades marcadas por diferentes condições sociais e territoriais. Essa diversidade faz parte do desenho do EducaMaker e deverá aparecer também nos projetos desenvolvidos pelos clubes.
A expectativa é que essa articulação permaneça nas escolas e fortaleça uma relação continuada entre professores, estudantes, universidades e as demais instituições que participam da rede.
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